池颂也不慌,再深鞠一躬后,在椅子上坐了下来。
面对着虚空,池颂语气轻松地问道:&ldo;最近你们在学习和生活里有没有碰上什么问题?&rdo;
他做出倾听状,随后便肯定地一点头:&ldo;那就好。老师呢,是第一次教书,需要和你们互相……互相学习,共同进步,对的。&rdo;
接下来,池颂又问了一些细枝末节。
听起来是一场很平凡的师生谈话,但在评判席上的老人却感兴趣地夹起了眉毛。
池颂的表qíng特别真诚,真诚到有些惶恐,甚至有种急于和学生交心的紧张感,透过薄薄的衬衫可以看出他的肩部斜方肌僵硬得非常厉害,后背甚至微微透出汗来。
老人还注意到,池颂看人的时候,是仰望状,并不是正常老师和学生对话的气定神闲,而是透着几分难言的讨好之意。
这场师生对话进行了一会儿,池颂终于在几经犹豫后,故作轻松地提起了自己真正的意图。
&ldo;班里面的qíng况,你们比老师更清楚,老师想问问你们,你们和同学之间的关系好不好?有没有什么……&rdo;他用单手无意义地比划几下,又耸耸肩,轻松道,&ldo;……不大愉快的事qíng?&rdo;
很快,他听到了学生的回答。
想来那必然是否定的答案,因为池颂的上嘴唇微微颤抖起来,显然是知道学生们在他眼皮子下撒了谎。
但他的回答却是干巴巴的:&ldo;是吗?那就好。&rdo;
他的手放在桌下,有细微的掰动声从他手指间传来。
就是这么一场演出,平平淡淡地就结束了。
当池颂站起来时,其他人还没有反应过来,老人已经为他鼓起了掌。
池颂受宠若惊:&ldo;谢谢您。&rdo;
老人拉过麦克风,问道:&ldo;你刚才在掰什么?&rdo;
池颂把手摊开来。他的手心里躺着一根被掰成了五六段的粉笔。
在池颂的构想里,这个无名的老师从小遭受欺凌,习惯了讨好别人,精神压力必然是巨大的,哪怕是在面对比自己小上很多的欺凌者时,还是存在着本能的恐惧。
所以他为这个角色设计了一个&ldo;掰粉笔&rdo;的发泄动作。
简单谈了谈自己对于角色的认知和体会,池颂便被客气地请了出去,让他随时等候通知。
待池颂走后,坐在一旁的副导演挺恭敬地问那老人:&ldo;孙老,您觉得这四个哪个好一些?&rdo;
孙广仁笑笑:&ldo;你觉得呢?&rdo;
制片人把池颂的简历取出来:&ldo;孙老只给四号鼓了掌,当然是更看重四号了。&rdo;
副导演倒没这么武断地下结论,而是在思考过后才谨慎地答道:&ldo;我觉得前三个演员演得都还可以,但是表现出来的最终效果却很奇怪,好像是从一个模子里刻出来的,都带着那么一股颓废的意思……&rdo;
孙广仁直截了当地指出:&ldo;那是因为他们没有在演这个角色。他们都在演july。&rdo;
这话一针见血,副导演立刻露出了恍然大悟的表qíng。
julychi自从转型以来,颇受孙老青睐,是孙老的御用男主,因此,来参加试镜的前三个人,包括钱期,都在事前把july的片子恶补了一通,认为孙老真正喜爱的是和july类似的气质。
孙老平静地点评道:&ldo;他们都走歪了。只有四号那个孩子把演技用在了该用的地方。&rdo;
制片人翻着资料,挺高兴的:&ldo;确定是他了吗?池颂在网上的话题度还行,用他来拉到投资,应该不成问题。&rdo;
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